新时期幼儿学前教育策略探究

华岩

江苏省苏州市姑苏区东环幼儿园（鼎尚总园） 江苏省苏州市215000

摘要：在新时期环境下，幼儿学前教育也越来越受到家长的重视。随之而来，对幼儿教师的专业程度要求也越来越高。为了让幼儿受到更好的学前教育，促进其身心健康成长，我们必须加强对幼儿学前教育的关注和重视。本文就是针对目前我国幼儿学前教育存在的问题展开分析，探究新时期幼儿学前教育策略。

关键词：新时期；幼儿；学前教育；策略

随着我国社会的迅速发展，幼儿教育的地位也得到了迅速提升。幼儿学前教育，能够为幼儿更好的学习成长环境。但是由于我国幼儿学前教育起步比较晚，还受到多种因素的影响，教学效果并不是十分理想。本文就是就新时期幼儿学前教育展开探究，采取有效的措施来解决幼儿学前教育中存在的问题。

一、新时期幼儿学前教育存在的问题

1.家长对学前教育观念认识存在偏差

虽然随着经济的迅速发展，很多家长已经开始关注幼儿的学前教育。但是，他们对学前教育观念的认识却存在一定的偏差。大多数家长都是认为学前教育就是将小学部分的内容提前让学生学习，让孩子在幼儿园的学习打下良好的基础，方便孩子上小学时跟上学习的进度。家长根本就没有明白幼儿学前教育其实是对幼儿素质教育意识的培养，因此这种偏差的教育观念意识，影响了幼儿学校教育活动的实施，对于幼儿的成长十分不利。

2.幼儿学前教育发展缺乏必要保障

幼儿教育在我国教育体系中占有十分重要的位置，但是我国关于幼儿教育的法律法规相对比较匮乏，幼儿发展教育机构建设的也比较少。并且我国教育部门将目光更多得放在中小学教育、高中教育、高校教育上，对幼儿教育的关注度相对比较低，在资金上也没有给予更多的扶持。

3.幼儿教师专业水平不够

优秀的幼儿教师对于幼儿学前教育的实施与发展具有直接的影响。随着近些年来，学前教育地位的提升，各大幼儿园也认识到幼儿教师对学前教育的重要性。但是，目前来看，我国的幼儿教师比较稀缺，同时幼儿教师的专业水平也不够，很多幼儿教师面对幼儿时，缺少实际的教学经验，常常会不知所措。

二、新时期幼儿学前教育的策略探究

1.转变学前教育观念，提高对学前教育的重视度

在新时期环境下，无论是我国的教育部门、幼儿园还是家长都需要转变学前教育观念，提高对学前教育的重视度。首先，我国的教育部门要将更多的目光投入到幼儿学前教育的发展上来，制定相应的幼儿法律法规，将幼儿教育作为教育工作中的重点。其次，幼儿园要根据当地的经济发展水平、幼儿的个体差异性，制定幼儿有教学目标，将素质教育更好的落实到幼儿学前活动当中来。还有幼儿园要加大力度向家长传播幼儿进行学前教育的重要性，共同帮助幼儿更好的成长。最后，家长要对幼儿学前教育有一个正常的认识，明白幼儿学前教育不仅仅是为了让幼儿学习更多的知识，为其上小学打良好的基础，更多的还是为了对学生的素质进行培养。

2.为幼儿学前教育提供必要保障

我国幼儿学前教育的相关法律政策相对比较空白，这并不利于幼儿的健康成长。因此我国政府应当给予幼儿学前教育法律与政策上的支持，这对于规范幼儿园的行为十分重要。例如国家和政府部门可以制定《幼儿园创办法规》，在这个法规力，可以具体明确幼儿园成立的资质条件、开办的具体流程，以及幼儿园工作人员具体的岗位职责和其薪资福利等。这些法律法规的实施与颁布，能够加强幼儿园的管理工作，提高幼儿园的管理水平，并且能够对幼儿园的工作实施有效的监督。近几年来，我国幼儿园“虐童案”频繁发生，造成的社会影响极其恶劣，并且对幼儿的身心成长造成了难以磨灭的伤害。

3.建设高水平的幼儿教师队伍

在新时期下，幼儿学前教育受到了更广泛的关注和重视，这也对幼儿教师的专业教学能力和“师德”提出了更高层次的要求。因此，各大幼儿园必须建设具有高水平的幼儿教师队伍，提升幼儿学前教育质量。首先，幼儿园在聘用幼儿教师时，必须进行全面的考量和审查，主要包含两个方面，一是针对幼儿教师的学历背景、专业能力、工作经验进行考察；二是要对幼儿教师的思想品质进行考察，考察他们对待工作的态度，对幼儿是否具有爱心和耐心。其次，幼儿园要定去对学校的幼儿教师进行培训，让幼儿教师学习到最新的教学理念和教学方法，培养其高尚的职业道德，提升幼儿教师的教育心。最后幼儿教师在教学过程当中，要能够与幼儿积极的进行沟通和交流，愿意走到孩子的世界当中去，帮助幼儿健康成长。

4.寓教于乐，在游戏中帮助幼儿成长

幼儿的年龄比较小，比较好动，注意力难以集中，如果幼儿教师只是一味的向他们传播知识，他们很难会认真听讲。因此，幼儿教师需要采取寓教于乐的教学方式，让幼儿在游戏中学到知识。首先在玩游戏的过程当中，幼儿的注意力比较集中，教师在这个时候进行教学，幼儿很容易就能够记住。其次，在玩游戏过程中，游戏中的很多情境都需要幼儿自己去想象，这极大的培养了幼儿的想象力。所以为了让幼儿更好的成长，我们需要多多设计一些对幼儿有益的游戏。

三、结论

总而言之，开展幼儿学前教育活动有利于向幼儿传播知识，为其创造良好的成长环境。在新时期环境下，对幼儿进行学前教育，需要家长与老师积极配合，共同努力，才能够培养出具有更高素质的儿童。

参考文献

[1]余婵.新时期幼儿学前教育的策略和方法[J].才智,2016,05:41.

[2]冯梅.新时期幼儿学前教育的策略和方法[J].群文天地,2011,18:139-140.