鼎尚幼儿园大班年级主题《我上小学了》

审议时间：2020.4

主持人：潘琴

记录人：施雨娟

审议人：大班年级组

审议内容：

一、主题价值

之前每年大班的第二学期，家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。今年比较特别，由于新冠肺炎的蔓延，幼儿园延迟开学，园内也不能邀请专家为家长做幼小衔接的讲座，那么如何缓解家长的这种入学焦虑，激发幼儿对上小学的愿望呢？开学后，我们又如何根据小学学习、生活的要求，有目的地培养幼儿的学习习惯和独立生活能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极地姿态迎接新的生活呢？于是，我们便自然地进入了大班的最后一个主题《我上小学了》。

二、主题目标

1、比较小学与幼儿园的差别，了解小学生的学习生活，向往当个小学生，激发幼儿做小学生的愿望。

2、体验童年生活的美好，体验自己长大和迎接毕业的愉快心情。

3、了解如何爱护和正确使用学习用品，培养良好的学习习惯。

三、教学内容审议

潘琴：现在还在疫情期间，什么时候开学还没有通知，我们这个主题先暂时安排三周的集体教学活动，你们觉得是否合理？

施雨娟：之前我们都是安排一周拍毕业照、开展毕业典礼和参观小学的，今年肯定是不能安排这些活动了。

孙炼：那我们可以联系下，是否可以安排幼儿代表参观，幼儿可以事先在班级搜集一些小朋友小了解的问题，然后去采访一年级的小学生，教师也可以拍摄视频，我们一起观看视频代替参观小学。

潘琴：那我们就先安排三周的集体教学活动。

朱恒钰：我觉得现在幼儿休息在家，家长可以有空的时候带幼儿去附近的小学看看周边的环境和小学的建筑，减少对小学的陌生感。

朱晓娅：对，现在小学生也有部分开学了，家长还可以看看带孩子观察下小学生是什么时候上学的，什么时候放学的，知道小学生要合理安排时间并懂得珍惜时间。

王丹红：这样幼儿还能认识一下上学的路程有多远，用什么交通工具合适，有几个红绿灯等。

孙炼：现在我儿子放学的时候，老师都在操场上的，我觉得在观察小学生放学的时候，还能让幼儿观察一下老师，来园时能画画“我心中的小学老师”。

倪菁云：结合我们的园本课程，最近浦老师也每周要求幼儿在家亲子阅读绘本，我觉得来园后还能让幼儿介绍一下自己在假期间看到的最喜欢的一本书，并说明理由，还能与同伴交换图书。

第一周集体活动主题“新的地方”

潘琴：这段时间我路上遇到好多小朋友，都说想念幼儿园和同学了，我觉得我们还能开展一个告别幼儿园的小主题。

孙炼：我觉得可以让小朋友用自己喜欢的方式制作一本纪念册，以愉快、自豪的心情来迎接毕业。

朱晓娅：我们还能组织一节科学活动，让幼儿彼此留下电话号码，还能让他们熟练运用10以内的加减法来玩游戏破解电话号码。

朱恒钰：刚才潘老师说这学期我们孩子没有毕业典礼了，也不能拍毕业照，我觉得这对于我们大班的孩子是一种遗憾。你们觉得我们是否可以发动家长，请家长在家为幼儿录制一个小节目，我们老师来把他们合并起来，这样我们就有一个不一样的毕业典礼了。

施雨娟：我觉得这样挺好的，到时候看如果内容多，我们可以每班自己编辑一个，交换看。如果内容少，我们也可以三个班级合并起来，轮流看。

王丹红：我觉得这个时候幼儿的心理健康比较重要，毕竟他们也指导上了小学后上课的时间多了，游戏的时间少了，每天还要做作业，心理方面会出现负担，所以这时候需要安排一次健康活动《学做小学生》，让幼儿做好上小学的心理准备。

倪菁云：我们有一本幼儿读物“小阿力上学”，就是在尝试解决幼儿各种“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的态度的。

第二周集体活动主题“告别幼儿园”

施雨娟：要上小学了，我觉得有一个不一样的点一定要展开，那就是小书包。

朱恒钰：对的，现在小学一年级的书包就很重了，文具用品也很多，我觉得这方面是要重点让小朋友来了解一下，比如可以让小朋友提前备一个书包，学习理理自己的小书包和文具盒。

王丹红：刚才朱老师说起10以内的加减法，我想到因为我们幼儿园不能系统的学习汉字，但我们可以观察汉字的结构，从而让幼儿对汉字产生兴趣。

孙炼：在认识汉字的同时，还要提醒幼儿要保护自己的小眼睛，注意用眼卫生，看书或者做作业时间久了要看看远处，让眼睛休息一下。

朱晓娅：幼儿马上要上一年级了，我们可以用欢快的谱子，丰富的游戏让幼儿积极面对。

第三周集体活动主题“我的小书包”

四、预设区域游戏

施雨娟：根据我们讨论的集体活动，在益智区可以准备纸、笔、弹珠、纸盒、磁铁等材料，制作“走走我们上学的路”迷宫图。

朱晓娅：幼儿还能根据经验制作公交站牌

王丹红：在科学区我们可以准备时钟面、电话机、或者投放一些幼儿的电话破解题目，这样幼儿可以自己制作小学生的作息时间；也可以通过电话题目巩固10以内的加减法。

朱恒钰：美工区继续准备一些水彩颜料、卡纸等常规材料，幼儿可以制作小名片、博士帽，设计毕业练习册，或者可以走出教室，去画画自己喜欢的幼儿园一角等。

倪菁云：我觉得“有趣的汉字”也能投放到语言区，这样可以玩玩连词游戏，或者来认识一下同学的名字，也可以将汉字和相应的小学生活照片相匹配。

施雨娟：幼儿还能看着照片，说说小学生的生活是怎样的。

孙炼：往年大班幼儿的建构区都是“我心中的小学”，我觉得今年我们可以投放多种材料，让幼儿搭搭火神山医院和雷神山医院，也可以前期让幼儿看看视频，做做计划，搭一个不一样的医院。

潘琴：虽然我们在假期间一直在强调七步正确洗手法、正确的洗脸方法，强调如何佩戴口罩等生活常识，但是等开学后，我们还是应该在生活区设置一些正确洗手、洗脸的图片，让幼儿巩固练习，再把娃娃家的娃娃拿出来，准备一些一次性口罩，让幼儿练习如何正确的佩戴口罩。

五、家园共育

1、向家长介绍本主题，并请家长帮助幼儿做好入学准备工作。

2、聘请专家开展线上“幼小衔接”家庭教育讲座。

3、请家长利用休息时间带领幼儿走一走将要就读的小学校的路。

附1：主题网络图：

附2：主题思路图