教学活动如何组织才有趣又有效？教学活动如何把握重难点，让孩子在丰富的游戏情节中掌握知识要点？教学活动作为一日活动的重要组成部分，如何做到以有趣的游戏形式表现出来？这些都是作为一名幼儿教师必须要思索的问题。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深化“幼儿园课程游戏化”，提升学前教育质量，我园于本周开展课程游戏化专题研讨活动。

活动目标：1.引导幼儿园及教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，推进幼儿园实施符合幼儿身心发展规律的学前教育，促进幼儿健康快乐成长。

2.以“课程游戏化”精神为依托，引导教师重新认识游戏的价值，并将游戏的精神和理念切实渗透到幼儿园课程实践中。

活动时间：2018.10.10星期三

活动地点：一楼多功能厅

参加对象：小中大年级组全体教师

活动方案：1.各个年级组教研组长已经带领老师认真阅读与“课程游戏化”相关的文章10篇，进行了深入的讨论，每位老师就自己的学习情况提供一份读后感，教研组长汇总之后，选择3篇，在研讨会上进行交流。

2.每个年级组选择一位老师在研讨会上谈谈自己的感想，讲述自己在“课程游戏化”实施过程中遇到的一些困惑，由其余老师进行解答。

3.全体教师共同学习虞永平教授的文章《课程游戏化完整诠释——意义、实质、主要内容及实施路径》，进一步深入了解“课程游戏化”的实质含义以及内容，为今后工作的进一步开展打下基础。