一、区域创设的依据

1、各年级根据主题活动不断的改变相关的活动内容，现主要投放11月份主题活动的内容。

2、区域的划分并没有特别明显的界限，既符合幼儿的特点，又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。

3、区域创设过程以幼儿的发展为主要目标，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。

4、创设整洁、有趣、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不互相干扰。

二、活动目标：

1、教师间相互观摩学习，空间的有效利用和材料的丰富性。

2、通过交流探讨在区域活动设置、指导中遇到的问题，促进学习。

3、谈一谈这次区域观察活动中的收获（优点、问题），交流自己的观察情况，促进反思。

三、活动流程：

1、教师轮流进各班观察幼儿区域游戏情况。

2、各班出一教师谈一谈班级区域的设置投放情况。

3、教师交流区域设置过程中遇到的问题，大家一起答疑解惑。

4、教师分享观察过程中的收获。

四、活动地点：

各班级、会议室

五、活动时间：

2018年11月