摘要：幼儿教育是人类教育的启蒙阶段，能够在为人类树立三观方面打好一定的基础。幼儿在早期进行阅读能力的培养，能够有效的促进他们终身学习，在我国对于幼儿早期阅读能力的培养主要集中于绘本阅读，而且绘本阅读在教材方面占据一定的优势，比较适合幼儿学习，利于幼儿提升学习兴趣。因此，本文就从幼儿园亲自绘本阅读活动进行一定的分析。

关键词：幼儿园；亲子绘本阅读；策略

目前随着经济的发展，社会也在不断的进步，人类在经济时代的影响下对于各个行业都进行了一定的改革，保证企业在新时期的经济浪潮中保证稳定发展。教育行业在经济时代的变迁中也进行着一定的改革，从教育方式以及教育机制等方面进行不断地调整，以此来促进教育事业的活力。幼儿的绘本阅读基于教材的优势能够减少幼儿的学习困难，然而在学习过程中还是需要家长进行一定的指导，家长进行一定的描述有助于孩子对事物塑形。因此，幼儿园时期的亲子绘本阅读活动是非常关键的，能够为孩子日后的学习打造良好的基础。

一、 亲子绘本阅读活动的优势

（一）促进学习思维的构成

目前越来越多的家长开始注重孩子在幼儿园时期的学习教育，不断的为孩子提供学习资源，然而在幼儿园时期最重要的还是培养孩子的学习思维^[1]。亲子绘本阅读是在一定程度上利用绘本阅读教材的特点，以及家长亲自为孩子教学的模式，利用幼儿的形象化思考思维来掌握绘本阅读活动中的具体内容。绘本阅读的教材以画为主，没有过多的文字，保证孩子在图片的学习中，开展发散性思维，促进孩子感受学习的乐趣。同时通过家长亲自进行一定的教学辅导，帮助孩子认识绘本阅读中的重点内容，既体现了亲子活动的重要性，也在很大程度上帮助孩子对于绘本阅读形成故事性思维。

（二）促进亲子之间的交流

目前社会上也普遍反映出家长与孩子之间缺乏一定的交流，导致孩子永远在家长的主导之下生活，没有一定的主动性，家长选择自己的孩子学习什么，也在一定程度上扼杀了孩子的学习兴趣。幼儿时期的亲子绘本阅读能够帮助孩子提高学习兴趣性，也能帮助学生树立终身学习的思维，更重要的是在一定程度上帮助家长与孩子之间树立很好的亲子交流关系。绘本阅读教材集中于图片教育为主，通过丰富的色彩搭配能够吸引幼儿阅读，再通过图片所构成的故事来帮助孩子掌握一定的道理，但是在这个具体的学习过程中，仅仅通过幼儿独自阅读学习，不会产生相应的学习效果。家长要在孩子的学习过程中进行详细的讲解，帮助孩子在自己的思维体系中形成相对应的主体，家长对于图片所构成的故事进行形象化的描述，耐心的为孩子讲解每个图片所代表的内容，可以很好的帮助孩子扩大学习范围。例如：在一本《小兔子过生日》的绘图阅读教材中，能够通过丰富的色彩搭配以及形象的卡通人物共同塑造一个卡通故事，既有故事性又有一定的学习性，帮助孩子树立朋友之间的珍贵友谊^[2]。

二、 幼儿园亲子绘本阅读活动的策略

（一）选择合适的教材

在绘本阅读上首先要选择贴近生活的教材，这样能够帮助孩子从身边的事物开始学习，贴近生活实际能够帮助孩子更轻松的认识周边的环境，更有效的促进孩子学习。同时教材内容贴近生活实际有助于家长与孩子之间的亲子交流活动，家长也能通过生活经验帮助孩子学习，更好的促进亲子绘本阅读活动的进行。例如：《猴子捞月》这本教材，月亮对于孩子来说就是熟悉的素材，晚上孩子们一抬头就能看到月亮，能够轻松的掌握月亮这一形象，也帮助孩子认识月亮是在空中的，拓展了孩子的知识面，也增进了亲子交流。因此，家长在为孩子选择教材时就要考虑到贴近生活实际这一问题，帮助自己的孩子更好的学习。

（二）家长指导孩子进行绘本阅读活动

家长要及时做好孩子的家庭教师这一角色，孩子在家长的帮助下接受学习，将那些晦涩难懂的知识转化为形象化的、或者是卡通化的事物，就能轻松的促进孩子学习。因此，家长要为自己的孩子规划好学习时间，安排好亲子绘本阅读活动时间，家长在这个时间段可以帮助孩子学习，对孩子进行一定的提问，促进孩子语言表达能力的提升。同时家长要积极组织一些亲子图书馆阅读活动，在周末带孩子去图书馆，让孩子掌握更多的内容，通过这一系列的活动能够更好的帮助孩子主动学习，培养幼儿的阅读能力，也促进了孩子与家长的交流^[3]。

结束语

幼儿园亲子绘本阅读能够有效的促进幼儿培养学习思维，而且通过家长以及孩子之间的互动能够促进亲子交流，因此家长在孩子的具体学习过程中扮演着重要的角色，需要家长为孩子选择合适的绘本阅读教材，也要安排好具体的亲子绘本阅读活动，保证孩子的阅读时间。

参考文献

[1]梁艳.幼儿园亲子绘本阅读活动的策略分析[J].新课程·小学,2016,(9):67.

[2]王冬丽.浅谈开展亲子绘本阅读的策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2016,(9):228-229.

[3]钱晶,陶蕾,陈小曼等.幼儿家庭亲子绘本阅读现状的调查研究[J].基础教育研究,2015,(19):83-85.