这学期，我们组织幼儿进行了一次特殊的亲子阅读。每个幼儿利用周末时间，与家长一起阅读一本自己喜欢的绘本故事，然后将其中的故事情节以绘画的形式记录下来，并由家长记录幼儿所看到的内容。

记录本发下去之后，所有的孩子积极性都很高，没几天就全部带过来了。在这些记录本中，大部分幼儿能够用画笔记录自己看到的绘本内容，虽然画的比较简单，但是能比较清楚的看出来故事的大概内容。再配上家长在旁边的描述，整个故事一目了然。有些孩子只是将绘本书的封面内容画了出来，整个记录本做的比较简单，但还是可以看出来有在认真看书。有小部分幼儿，平时就不太喜欢美工课，这次的“作业”，是让家长代笔的，虽然画的比较精致，但是少了一份幼儿自己参与的感觉。最值得表扬的是，有些小朋友在看完绘本之后，还进行了故事的创编，比如我们班级的潘锦雯小朋友，在阅读了《小蝌蚪找妈妈》的绘本之后，将自己的创作画了出来，变成了一个有趣的故事《小蝌蚪找妈妈—作业记》，这样的创新是值得我们鼓励的。

再过一段时间，我们要进行第二次的绘本创作活动了，在活动时我们会强调作业要求，鼓励幼儿自主参与，大胆创编，让孩子爱上亲子阅读，享受亲子阅读！