时 间 2017.9.13 地 点 会议室
出 席 课题组成员
主 题 制定本学期课题活动 形 式 各负责人讨论
九月份：
1、课题组成员学习本年度课题实施计划。
2、孔子结合诞辰，开展“品幼儿绘本故事 享亲子阅读快乐——纪念孔子诞辰”幼儿读书活动。
十月份：
1、开展课题活动：“品幼儿绘本故事 享亲子阅读快乐——我为爷爷奶奶讲故事”活动。
2、各班级布置阅读角，并相互观摩学习，营造浓厚的阅读氛围。
十一月份：
1、 各班家长轮流和幼儿在绘本上记录所看绘本内容。
1、 组织家长进行好书共读交流。
2、 开展课题活动“品幼儿绘本故事 享亲子阅读快乐——我是小小记者”活动。
十二月份：
1、 结合圣诞节，开展课题活动“品幼儿绘本故事 享亲子阅读快乐——亲子短剧演出”活动
2、 幼儿个案分享交流。
一月份：
1、 教师撰写课题论文，参与各类评比活动。
2、 课题组成员回顾总结学期工作，进行学期总结交流，并完成年级组课题总结。
课 题 活 动 会 议 记 录
时 间 2017.10.18 地 点 会议室
出 席 课题组成员
主 题 总结9月份活动，布置10月份活动 形 式 集体汇报
1、总结孔子诞生日活动，活动分成三个内容：1、老师和家长、幼儿分享共读内容：故事《孔子拜师》及孔子经典语录2、和父母在进行共读.3、大班年级家长进课堂活动。
此次活动老师通过班级群或家校通发放通知，让孩子和家长在家就能开展共读活动，家长和孩子一起收集孔子的资料，诵读拜师故事、孔子语录，看展一次专题读书活动。同时请到大班家长在园内和幼儿开展进课堂活动，家长在园内和幼儿一起共读。
2、大班幼儿在班级进行讲故事比赛活动，每班选一组孩子到社区为爷爷奶奶讲故事。做好相关准备工作。
课 题 活 动 会 议 记 录
时 间 2017.11.15 地 点 会议室
出 席 课题组成员
主 题 讨论班级阅读角设置情况
总结10月份活动 形 式 集体讨论
1、各班继续在园内为幼儿营造快乐的阅读环境，各班能精心设计图书角，能极其幼儿的阅读兴趣。同时鼓励家长在家布置，让幼儿在家也有一个良好的阅读环境。家长们配合的比较积极，多数家长愿意分享家中阅读区，有些还一起讨论交流。
2、社区的表演活动比较成功，幼儿基本能大方的说出故事内容。此次先在班级选拔的活动大大激发了孩子家长的参与热情，但由于人数有限，部分同样优秀却没参加的幼儿鼓励他们可给家人或亲戚说一说，老师也尽量多提供给幼儿表演的机会。
课 题 活 动 会 议 记 录
时 间 2017.12.7 地 点 会议室
出 席 课题组成员
主 题 总结家庭记录阅读绘本情况
总结11月份活动 形 式 讨论
1、大班各班已经轮流让幼儿绘制了在家阅读绘本的内容，部分家长和幼儿很认真的通过幼儿绘、家长记的形式进行制作，能鲜明的体现故事内容。但也有个别家庭只有文字，少了幼儿参与的成分或者了了几笔绘画，不能很好的体现父母与孩子共同阅读记录的活动。所以要求班级老师和家长、幼儿进行沟通、引导他们更好地投入到亲子共读活动中去。
2、11月记者日活动，小朋友走进派出所，参观派出所，了解人民警察叔叔在维护社会稳定，服务人民群众工作中发挥的重大重要。活动很有意义，也锻炼了幼儿语言组织能力。
课 题 活 动 会 议 记 录
时 间 2017.12.28 地 点 会议室
出 席 课题组成员
主 题 总结实施课题活动中遇到的问题。 形 式 讨论
将课题从开展初到现在，遇到的一些疑难问题以及活动开展后的心得进行交流和分享，并确定接下去一段时间将要开展的研讨。
在总结前期经验的基础上，提出进一步的要求，此次研讨将主要问题锁定在“如何保证幼儿在家的亲子阅读活动时间和效果”。经过磋商，对前阶段实施的研讨课做个小总结。将活动中存在的一些小问题罗列出来，相互探讨，互给意见和建议，制定一些可实施的活动，以保证下阶段研究活动的顺利开展。
