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调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并就“如何透过阅读培养亲子关系”的问题开展幼儿园的亲子阅读活动，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好学习习惯和社会风气。

1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书 B、大人教孩子识字、写字、念诗等

C、大人为自家的孩子读书 D、又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读 E、大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程 F、大人为孩子讲故事

2、您给孩子买书吗？

A、经常 B、偶尔 C、从不

3、您陪同孩子一起阅读吗？

A、经常 B、偶尔 C、从不

4、你们亲子阅读的方式是什么？

A、给孩子读； B、共读； C、让孩子自己读； C、和孩子聊书。

5、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？

A、教育功能 B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）

C、帮助识字 D、养成阅读兴趣和习惯 E、其它

6、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

A、当然能，所以无论多忙都会抽时间 B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行 C、无关紧要，读书是孩子自己的事

7、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做：

A、若有空就陪没空就不陪 Ｂ、让孩子找其他人陪 D、乐意与孩子一起看

8、您为孩子选择阅读材料的依据是

A、孩子兴趣 B、孩子能力 C、您的期望 D、幼儿园要求

9、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗

A、经常会 B、偶尔会 C、从不

10、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗

A、基本能 B、偶尔能 C、不能

11、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书 B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决 C、不理不睬 D、怒斥孩子的问题可笑

12、您觉得幼儿园开展“亲子阅读”活动在什么时间段开展最好

A、星期五下午 B、任何时候的放学时间 C、其他