亲子阅读特指家庭情景中父母和孩子共同阅读故事书或图画书的一种亲子阅读活动。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，这也是早期阅读活动家园共育的重要内容。引领家长开展亲子阅读活动，使幼儿在幼儿园活动的阅读经验得到巩固和发展。对于学龄前后的儿童来说，亲子阅读时间是其发展必不可少的一项内容。

1．了解孩子们的所在

首先可以让家长了解这一阶段的孩子需要他们感兴趣的读物，情节简单、语句简短、便于理解和复述，通过猜读、跳读、重读、表演读、模仿读等方式读书，在这样的亲子阅读中既能收获阅读的快乐。请家长观察日常生活中的孩子，了解孩子的兴趣、发展的水平，根据孩子的实际状况选择活动，做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见，注意孩子的需求，及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度，逐步形成和建立平等的亲子关系。

2．以游戏的形式阅读

根据孩子爱玩的特性，游戏是儿童的天性，以刺激、强化为主要手段的识字方法不适合低龄儿童识字教育，学前的阅读形式以家长和孩子亲子阅读、家长朗读孩子听读为主，个别学生以自由阅读为主。鼓励小班幼儿将书当“玩具”，与书做好朋友。引导幼儿学会把手洗干净后再触摸书，不折书、不撕书、不在书上乱涂乱画；懂得文字阅读要自上而下、从左到右，书要一页一页从前往后翻；了解书有书名、封面、封底和页码；知道看完书要主动放回原处等。

3．提供有效的趣味阅读的方法

我们主张每天为孩子安排二十分钟的亲子阅读，时间相对固定。同时也可以在周末，时间比较充裕的情况下进行相对长时间的亲子阅读。可以通过家长会、宣传栏及网络等交流平台向家长宣传早期阅读的重要性，让家长了解指导幼儿阅读的方法，相互反馈信息，判断幼儿在阅读上特别兴趣或特别需要，寻求有效的家园共育。可以建议家长为幼儿树立良好的榜样，选择合适的亲子阅读读本，为幼儿订一份适宜的报纸或杂志，帮助幼儿建立小小的私人图书馆，创造良好的亲子阅读环境，规划自己和孩子的亲子阅读时间，注重亲子阅读中的观察与思考等，有效地进行亲子互动。