读书是教师提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。我园一直倡导老师们利用业余时间进行读书、学习、充电。12月12日中午开展的《以儿童为中心的反思性课程设计》教师读书交流会，每位教师向大家进行读书汇报。

活动中，教师们结合阅读中的收获与感受进行了深入的表达。大家畅所欲言，认真笔记，结合自身的教学实践，从不同的视角阐述了自己的阅读体会，彼此间畅谈教育感悟，分享读书的乐趣。在座学习的教师们聆听同伴读书心得，激发到心灵的共鸣，获取了好书中点点滴滴的成长印记。读书交流会活动被浓浓的书香氛围渲染着，教师们在与同伴的互动分享中感受到了心灵的洗礼与思想的交融。

通过交流，教师们对《以儿童为中心的反思性课程设计》有了更深刻的认识，对比传统课程实施计划与反思性课程实施计划，教师们厘清了课程实施的关键问题、明晓了改变课程实施现状应具备的技能，并对当前课程设计进行了初步的反思。

我们共同反思目前课程建设中的问题，幼儿园在将来的教学计划和课程走向上都会有所改变，进一步增强教师“以儿童为中心”的教育理念。她希望老师们能沉下心来仔细读，将书本读透彻、求甚解，朝着专业的守望者和发言人努力。